Junta Arquidiocesana de Educación Católica de Córdoba

I.S.F.D.JUAN XXIII

Dirección: Paysandú 860 Bº Residencial América

Teléfonos: 0351- 4737389 ó 4745085

Página Web:      www.cepjuanxxiii.edu.ar          

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Visión, Misión y Objetivo Institucional:

  • Alcanzar un elevado nivel de formación disciplinar y pedagógico, tomando como aspecto valorativo fundamental el clima espiritual que se mueve en la comunidad educativa
  • Contribuir con la sociedad en la formación de docentes que incentiven en la juventud el desarrrollo de los ideales humanos cristianos, capacitándolos para integrarse activa y creativamente en la sociedad.

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Profesorado de Inglés

vespertino

4 años

Profesor de inglés      

Instituciones Educativas y otras entidades

Ministerios, Asociaciones intermedias

 

 

Profesorado de tecnología           

 

vespertino

4 años           

Profesor de tecnología

Instituciones Educativas, Ministerios, Asociaciones intermedias

 

Perfil del Egresado/a:

Que el egresado sea capaz de:

Poseer una sólida formación disciplinar y pedagógica-didáctica que le permita desarrollar estrategias adecuadas a la demanda y al contexto.

Fundamentar correctamente sus decisiones pedagógicas didácticas

Desempeñar la docencia profesionalmente, basada en marcos teóricos conceptuales y procedimentales, como en valores éticos.

Resolver pedagógicamente situaciones problemáticas y de adecuaciones a la realidad institucional y aúlica..

Adquirir competencias relacionales para establecer empatía con los alumnos, que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Trabajar adecuadamente en equipos docentes de distinta índole, alcanzando acuerdos y realizando aportes.

Desarrollar una actitud reflexiva sobre sus propias prácticas como modo de crecimiento superador.

Participar activamente en procesos de innovación y transformación educativa, de manera individual y/o colectiva..

Desarrollar conciencia sobre la necesidad de una permanente y continua autoformación.

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Ana Valeria Demmel

Lunes y miércoles de 2010

9 a 12 Hs

 

De lunes a Viernes de 2011

17:30 a 21 hs.

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

Fotocopia del D.N.I.

Fotocopia de analítico de nivel medio autenticado

Partida de nacimiento legalizada con sellos de atrás originales

Certificado médico de Aptitud Sicofísico para estudios superiores(salud pública o privada)

2(dos) fotos carnet

Comprobante de pago de matricula

Medios de transporte:

600 – 601 – R3 – R6 – CR

ISFD “Nuestra Madre de la Merced”

Nombre del Instituto: ISFD “Nuestra Madre de la Merced”

Dirección: Fragueiro 2389. Bº Alta CórdobaX5001GCM – Córdoba

Teléfonos:0351- 4719483/4719064

Página Web: www.mercedarias.edu.ar                                   

Mail: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. /merce_secre3@yahoo.com.ar/ Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. "> Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

Visión, Misión y Objetivo Institucional:

Visión

   El ISFD es un Centro Mercedario para la formación de educadores con la convicción de que la educación es un bien para las familias y la sociedad, para hoy, para mañana y para siempre. Expresa en su Proyecto Educativo Institucional, la Misión Redentora en la Iglesia, según el legado del Vble. Padre José León Torres, O. de la Merced, Fundador de la Congregación de Hermanas Terceras Mercedarias del Niño Jesús.

Misión

   La educación en Clave Mercedaria promueve la dimensión liberadora del Evangelio. Se expresa en una pedagogía que asume el valor de las ciencias y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación y las pone al servicio de la plenitud del hombre.

Fundamenta su acción pedagógica en Jesucristo Redentor y en María de la Merced. Forma Profesores para el compromiso y la autonomía mediante procesos integrales de educación liberadora y humanizadora. El diálogo y el respeto con las personas son condiciones necesarias para ejercitar su propia libertad.

Objetivos

 

ü  Formar Profesionales de la educación comprometidos en la acción cotidiana de instaurar el Reino.

ü  Promover la capacitación continua y la formación integral de las personas.

ü  Brindar apoyo pedagógico a las escuelas y a los docentes en ejercicio.

ü  Transitar procesos formativos y liberadores tendientes al logro de la madurez de los futuros educadores para enfrentar y transformar la realidad.

Carreras que se dictan:

 

 

Carreras

 

 

Turno

 

Duración

 

Título

Profesorado de Educación Secundaria en Biología

 

Noche

4 años

Profesor de Educación Secundaria en Biología

Profesorado de Educación
Inicial

 

Noche

4 años

Profesor de Educación Inicial

Profesorado de Educación Primaria

Noche

4 años

 

Profesor de Educación Primaria

 

Formación Pedagógica de Graduados No Docentes

NOCHE/Y SÁBADOS

2 AÑOS

Capacitación Pedagógica

para Graduados

No Docentes

 

Características de la Oferta Educativa

1er. Año: Formación Teológica. Iniciación Catequística - Pastoral.

Itinerarios de Formación en la fe y el compromiso cristiano.

2º año: Antropología Cristiana del Aprendizaje-Servicio. Aplicación de proyectos comunitarios de servicios situados.

3er año y 4to.año: Proyecto Educativo Institucional para una escuela en clave pastoral.

- Seminario sobre Identidad Carismática Mercedaria como aporte realizado por el Vble. Padre José León Torres a la educación de las nuevas generaciones.

- Taller de Profundización de la propuesta Educativa de la Iglesia Católica y las dimensiones claves de la Pedagogía Mercedaria. Iniciación cristiana de los saberes.

Proyectos específicos

Prácticas pedagógicas en contextos de vulnerabilidad social (escuelas rurales, hospitalarias, de adultos, jardines maternales, ludotecas, bibliotecas populares)
Talleres sobre “Investigación en Ciencias Sociales”

Talleres interinstitucionales

Paneles con especialistas

Proyectos de extensión comunitaria

Cine- debate

Actividades de capacitación, de proyectos y de intercambio formativo en la Red de Institutos Superiores Mercedarios (REDISMER)

Perfil del Egresado/a:

  1. vVivirá y dará testimonio de la espiritualidad mercedaria manifiesta en actitudes de libertad responsable y espíritu solidario en los ambientes donde trabaje y/o estudie.
  2. vSerá capaz de integrar la docencia a su proyecto de vida, asumiendo la profesión con actitud de servicio.
  3. vSerá un profesional con dominio de su campo específico de estudio y acción, capaz de tomar decisiones respecto a cómo desarrollar la práctica de la enseñanza y con una clara definición de los valores desde los cuales desempeñará dicha práctica.
  4. vSerá un docente investigador con actitud reflexiva y de apertura intelectual, a partir de una apropiación crítica de saberes y de la búsqueda permanente.
  5. vConscientes de que la forma de cambiar y mejorar la práctica de la enseñanza requiere del análisis y reflexión sobre la misma.
  6. vDispuesto a trabajar en equipos intentando mejorar la calidad de los vínculos existentes en la Institución, obrando como mediador de conflictos.
  7. vSerá consciente de sus derechos y deberes cívicos, respetuoso de nuestras tradiciones y abierto a la diversidad cultural.
  8. vSerá capaz de integrar los saberes desde una cosmovisión cristiana.
  9. vSerá capaz de participar activamente en procesos de innovación y transformación educativa.
  10. vComprometido con el tiempo histórico que le toca vivir y con la realidad social en que está inserto.

 

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

Trabajos de investigación 

  1. vIdentificación de fuentes de tensión en la profesión docente, según la percepción de alumnos de institutos de Formación Docente de la ciudad de Córdoba
  2. vCondiciones de trabajo y satisfacción laboral en docentes de Nivel Inicial en la ciudad de Córdoba
  3. vExpectativas de los padres en relación a los contenidos de los Jardines Maternales
  4. vRelación entre rendimiento escolar y nuevas configuraciones familiares en el CBU
  5. vFactores de protección y de riesgo en la adolescencia, ante la problemática del uso de drogas
  6. vLa inclusión en la escuela primaria, de niños con necesidades educativas especiales
  7. vHabilidades lectoras y rendimiento escolar en alumnos del CBU de la ciudad de Córdoba

 

Referentes para Consultas e Información:

 

Coordinador/a de Carrera
y/o Referente Institucional

 

 

Días de atención

 

Horarios

 

Representante Legal

Hna. Sara Rosa Dalzotto

 

Lunes

8 a 10 hs

Martes

10:30 a 12

Miércoles

7 a 9 y 17 a 18

Jueves

17 a 18

Viernes

11 a 12

Directora

Lic. Liliana Mercedes Giraudo

 

Lunes a viernes

17 a 21 hs.

 

Vice Directora

 

Lic. María Mercedes Macaluso

 

 

Lunes a viernes

17 a 21 hs.

Secretaria

Prof. Juana Inés Charras

 

Lunes a viernes

17 a 20 hs.

 

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

Partida de Nacimiento

Fotocopia de las dos primeras hojas del DNI

Fotocopia autenticada del Certificado de Estudio de Nivel Secundario

Certificado de aptitud psico-física

Tres fotos carnet 4 x 4

 

Medios de transporte:

Colectivos: A 3, A 10, R 2, R 12, D 6,

Trolebús: Línea A 

IFD Nuestra Señora y Santa Inés

Dirección: Ciudad del Barco N° 3315-Barrio La France

Teléfonos: 0351 4762765

Página Web: www.institutosantaines.jimdo.com

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Visión, Misión y Objetivo Institucional:

El Instituto Superior Nuestra Señora y Santa Inés tiene por misión, la formación integral de docentes ,capaces de dirigir su conducta en función de un fin trascendente, como protagonistas creadores, críticos y transformadores de la sociedad, al servicio del bien común, conforme a los valores humanos, la fe cristiana, la tradición nacional y la dignidad del ser argentino.

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Profesorado de Educación Primaria

noche

4

Profesora de Educación Primaria

Educación Primaria

Profesorado de Educación Inicial

noche

4

Profesora de Educación Inicial

Educación Maternal e Inicial

Postítulo en Pedagogía Social

noche

2 (1era cohorte ´10)

Esp. Sup .en Pedagogía Social

Equipos de atención educativa sociocomunitaria.

Características de la Oferta Educativa:

-Orientación en Educación Hospitalaria y Domiciliaria: Encuadra su marco conceptual-práctico en la atención educativa del niño enfermo u hospitalizado, apoyándolo en su desarrollo personal y en sus aprendizajes, procurando atender su dimensión psicosocial generada como consecuencia de esta situación particular, articulando los campos de la Salud y la Educación.

-Proyectos de integración pedagógico-didáctico (formal y no formal) con espacios y centros educativos de práctica docente.

-Proyectos talleres, jornadas, encuentros sobre temáticas de formación general, específica y práctica docente.

-Proyectos de extensión y capacitación educativa (ciclo 2010)

Virtual: RAZONESNECESARIAS.JIMDO.COM

Presencial: "Actualizaciones sobre el desarrollo de la subjetividad en la infancia".RPFD

                     “Problemática ambiental: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y MANEJO DE LA VIDA SILVESTRE EN POS DE   UN DESARROLLO SOSTENIBLE”.RPFD

Perfil del Egresado/a:

  1. Capacidad ética, espiritual, intelectual y solidaria en pos de favorecer la convivencia pacífica, equitativa e integradora en espacios educativos de desempeño y compromiso profesional.
  2. Actualización de competencias y conocimientos en instancias de reflexión de la propia práctica desde la capacitación e investigación pedagógica.
  3. Proyección profesional a la comunidad, desde principios éticos y cristianos, promoviendo y participando en acciones creativas, constructivas e innovadoras de desarrollo humano-solidario y cooperativo.

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

-Propuesta de nivelación de ingreso al profesorado de educación primaria e inicial, según áreas del CUI (actualizaciones 2008,2009, 2010)

-La recreación como espacio de articulación e integración curricular,(experiencias vivenciales desde la propuesta práctica de Educación Física)

-La narración oral, encuentro cuento-palabra.

-Jornada de integración artístico-literaria: desarrollo de la capacidad expresiva del futuro docente.

-Desarrollo de competencias creativas en el espacio artístico-tecnológico.

- Juego, música y creatividad

-Modelos familiares: mirada distinta, accionar diferente.

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Marta Aventuroso

Ln a Vn

19:30hs a 22:30hs

Sergio Salguero

Mc y Vn

21hs a 22:30hs

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

1-Certificado de estudios de nivel medio completo, legalizado. En caso de adeudar materias deberá ingresar el mismo en forma definitiva hasta julio del primer año en curso.

2-Fotocopia del DNI, partida de nacimiento, apto psico-físico, certificado de buena conducta y 2 fotos 4x4.

Medios de transporte:

Líneas A(central)A2,A8,600

Instituto Superior Nuestra Señora del Valle

Dirección: AVILA Y ZARATE 2051 Bº CERRO DE LAS ROSAS

Teléfonos: 4812521/2

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Visión, Misión y Objetivo Institucional:

EL VALOR DE APRENDER PARA EDUCAR CON VALOR

Formar maestros en una educación trascendente y comprometida que acompañe al desarrollo de la persona para que produzca el cambio superador en la cultura

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Profesorado de Educación Primaria

Tarde:

De 15 a 20 hs

4 años

Profesor de Educación Primaria

Docencia en nivel Primario de cualquier modalidad

Profesorado de Educación Inicial

Tarde

De 15 a 20 hs

4 años

Profesor de Educación

Inicial

Docencia en nivel inicial o emprendimientos educativos propios de ese nivel (guarderías- jardines maternales, etc.)

Características de la Oferta Educativa:

   El profesorado Nuestra Señora del Valle está orientado a la Investigación Educativa para la Intervención Socio comunitaria, por lo que desde primer año se incorpora a los alumnos a los múltiples escenarios educativos y sociales para brindar secuenciadamente elementos teóricos y procedimentales para la investigación, con miras a desarrollar hacia el final de la carrera la formación para la intervención socio educativa. Al finalizar la formación en el profesorado, los alumnos culminan con una tesina que condensa elementos de investigación, enfoques integradores y posicionamientos educativos.

El instituto asume la tarea de Formación desde algunos pilares fundamentales:

Perfil del Egresado/a:

¨                Asumir la dimensión ética de la práctica

¨                Demostrar compromiso en el desarrollo del bien común a través de los valores evangélicos

¨                Interés por humanizar el acto pedagógico tornándolo personalizante y orientado hacia la trascendencia.

¨                Trabajar creativamente en la diversidad socio cultural, creando individual y colectivamente la innovación en este campo, incluso produciendo conocimiento.

¨                Desarrollarse como profesionales activos, capaces de crear y construir nuevos escenarios educativos.

¨                Favorecer la noción superadora de una cultura más amplia, inclusiva y democrática.  

¨                Demostrar iniciativa personal y compromiso para desempeñarse éticamente en los diferentes contextos sociales que se presenten por complejos que éstos sean.

¨                Reflexionar e investigar sobre la propia práctica con el fin de evitar prejuicios, mitos y obstáculos epistemológicos acumulables en la tradición empírica escolar.

¨                Considerar la relación entre los avances teóricos y la viabilidad y pertinencia de los mismos dentro de las prácticas

¨                Trabajar en equipos interdisciplinarios

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

   El Instituto de Formación Docente Nuestra Señora del Valle cuenta con un Programa de Vinculación Interinstitucional desde el que se desprenden convenios de cooperación académica y social con instituciones educativas y sociales de nivel inicial, primario, secundario, superior y universitario de gestión pública y privada. Dentro de dicho programa se desarrollan grupos de investigación entre los actores de esas instituciones con temáticas de interés para las mismas.

Así mismo, se organizan actividades sociales y académicas de extensión y formación continua para docentes y comunidad en general: cursos, foros, encuentros, jornadas educativas.

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Lic Ana Carolina Parma

Lunes a viernes

De 15 a 20 hs

Lic Carolina Coppolillo

Lunes a viernes

De 15 a 20 hs

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

Certificado analítico de nivel secundario o constancia en trámite

DNI

Partida de Nacimiento

Certificado Psico-físico

Ficha personal que debe ser retirada del Instituto

 

Medios de transporte:

Líneas urbanas T y N

                     Líneas interurbanas Sarmiento- Intercórdoba

Centro de Estudios Filosóficos y Teológicos (CEFyT)

Dirección: Av. P. Claret 5601

Teléfonos: 03543-422455

Página Web: 1)www.claretianos.org.ar/cefyt

   2)www.cefyt.edu.ar        

Mail: 1) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

2) secretarí Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

Visión, Misión y Objetivo Institucional:

   El Centro de Estudios Filosóficos y Teológicos (CEFyT) es un servicio evangelizador de espíritu intercongregacional, animado y dirigido por los Misioneros Claretianos para la Iglesia católica de Argentina, de América Latina y del mundo. …se inscribe en el marco que el Magisterio latinoamericano propone para los institutos de teología y pastoral:“Fomentar el estudio y la investigación filosófica, bíblico-teológica, pastoral y pedagógica de cara a los desafíos de la nueva realidad social, plural, diferenciada, democrática y globalizada, buscando nuevas respuestas que den sustento a la fe y vivencia del discipulado”, que contribuyan eficazmente al diálogo con la cultura y alienten la transformación evangélica de la sociedad y de la Iglesia …“que incluye la opción preferencial por los pobres, la promoción humana integral y la auténtica liberación cristiana”. (Ideario,1 y 4)

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Profesorado en Filosofía

matutino

4 años

Profesor en Filosofía

Educación Secundaria y Terciaria

Profesorado en Ciencias Sagradas

matutino

4 años

Profesor en Ciencias Sagradas

Educación Secundaria y Terciaria

Estudios Eclesiásticos

matutino

6 años

Habilitante al

Bachillerato Teológico

Acceso al ministerio sacerdotal, y a la investigación superior en filosofía y teología

 

Características de la Oferta Educativa: En el CEFyT se dan dos ofertas educativas diferenciadas a la vez que entrelazadas por su afinidad. 1) Estudios Eclesiásticos 2) Profesorados en Filosofía y en Ciencias Sagradas. Les es común la formación y multiplicación de agentes evangelizadores desde las diversas vocaciones del Pueblo de Dios. La primera propuesta apunta a un centro superior de características universitarias, a eso obedece la existencia de una Biblioteca de características excepcionales, una Revista de aparición semestral, la titulación de los docentes – varios de ellos provenientes de otras partes del país, de A. Latina, y de Europa -. La segunda propuesta, ofrece una titulación civil cuyo alcance está limitado por las mismas autoridades educativas ya que su destino es la formación de nivel medio o secundario. Debido a los acuerdos con la Universidad Católica de Córdoba se ha hecho cierta justicia a la preparación que se imparte en nuestro Centro, siendo reconocido por el nivel de sus estudios (acceso a la licenciatura, avales para cursos de extensión, etc.). Hay 3 Departamentos, además del nivel presencial o áulico: el Departamento de Educación a Distancia, por Internet; el de Extensión para la proyección al medio (incluye la formación de docentes); y el de Investigación que anima los proyectos de investigación y seminarios de formación específica, y que se expresa a través de la Revista.

Perfil del Egresado/a:

   El CEFyT se propone como objetivo la capacitación académica de sus estudiantes mediante la adquisición de actitudes, habilidades y conocimientos propios de un Centro Superior de Estudios; en orden a la reflexión, la investigación y la producción filosófica, bíblico-teológica, pastoral y pedagógica, la capacitación profesional en los trayectos formativos inicial y permanente de los discípulos misioneros de Jesucristo en sus distintas vocaciones y ministerios, el ejercicio de la docencia en filosofía y teología, y la preparación para el ministerio ordenado de los candidatos al sacerdocio que se forman en la institución. (Ideario, 2)

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

1) CEFyT presencial. a) Caminar sin andadores, desde 2008. Jornada a cargo de los estudiantes en la que exponen sus investigaciones. b) Semanas de Estudio, cada año, con temáticas sensibles a cargo de expositores externos y la participación de docentes y alumnos del Centro. Abierta a la comunidad. c) Jornadas de Teología, Filosofía y Ciencias Sociales, año por medio. Organizadas con los IFD católicos de Córdoba.

2) Departamento de Investigación. a) Revista Anátellei, ISSN 1850-4671, desde 1998. Publicación semestral. Refleja la investigación de docentes y alumnos del Centro. Colaboradores externos. b) Seminario sobre sentido e indicios de vida de las prácticas urbanas. Estudio de caso de la parroquia “Santa María de la Paz”, 2010-2013. c) Seminarios de Investigación en Filosofía, y en Ciencias Sagradas; campo específico de formación del IFD. Semestrales. Último año de cada Profesorado.

3) Departamento de Extensión: a) Cursos de formación permanente para la Vida Religiosa. b) Cursos de formación teológica y bíblica. c) Bienio teológico para agentes de pastoral, nocturno, hasta 2010. d) Articulación con el Proyecto Teologandas, de alcance latinoamericano e) curso de misionología con las Obras Misionales Pontificias, presencial, anual, 2009-2010. f) Formación en la fe, unidad penitenciaria de Bouwer, desde 2010. g) Formación docente, escuelas de la zona, desde el espacio curricular de las Prácticas docentes, desde 2010.

4) Departamento de Educación a Distancia, desde 2007. a) Material para los cursos a distancia, trabajado por los docentes del CEFyT. b) Tutorías para los alumnos que cursan (bienio de formación bíblico-teológica, y cursos cortos sobre diversas problemáticas: formación pastoral, trata de personas, medio ambiente, etc.).

5) Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social, funcionó durante 2009. Tres años de duración, aprobación provisoria por la DGIPE. Suspendida en 2010 por problemas presupuestarios, dada su proyección en medios carenciados.

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Secretaria CEFyT presencial: María Manfredi/ Coordinador de Estudios, Hno. Carlos Verga

Lunes a viernes

9 á 12.30 hs

Secretaria Departamento de Educación a Distancia (EaD): Laura Roldán/Coordinador, P. Daniel Velázquez

Lunes a viernes

9 á 12.30 hs

Rector de la carrera eclesiástica y Director de los Profesorados como del EaD, P. Konrad Pucher, lunes a viernes, 9-12-30 hs

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

(Profesorados de Filosofía y de Ciencias Sagradas)

Alumnos/as REGULARES

  1. Fotocopia de D.N.I
  2. 2(dos) fotos carnet.
  3. Fotocopia del Certificado de Estudios del Nivel Secundario, legalizada por el Establecimiento que lo origina.
  4. Fotocopia de partida de nacimiento legalizada por el organismo competente.
  5. Certificado de salud otorgado por una entidad (oficial o privada) de la ciudad de Córdoba.
  6. Laicos/as: Carta de presentación del Párroco, Religioso/a dirigida al Rector del CEfyT
  7. Religiosos/as: Carta de presentación del/la Formadora dirigida al Rector del CEfyT
  8. Completar la Ficha de Inscripción en Secretaría presentando el comprobante de haber abonado la matrícula

Alumnos/as OYENTES

  1. 1.Fotocopia de DN.I
  2. 2.Presentar la Ficha de Inscripción completa junto con el comprobante de contaduría.

Nota: Debe presentarse siempre original y fotocopia.

Documentación de Alumnos/as extranjeros/as

(Según Circular Nº 6 de D.I.P.E)

  1. Certificación del estado migratorio del interesado: la ley 22439 en su art.102 fija como requisito indispensable para la matriculación de extranjeros en establecimientos educativos de nuestro país, la acreditación fehaciente del estado inmigratorio: residencia permanente o residencia temporaria no vencida: En este último caso, el alumno deberá acreditarla anualmente antes de que comience cada período lectivo.

 

  1. Acreditación de identidad: para la inscripción, resultará imprescindible que el interesado presente el Documento nacional de Identidad Argentino. Con posterioridad al trámite migratorio, que en la ciudad de Córdoba podrá ser realizado en Caseros 356, de esta misma ciudad.

 

  1. Certificación de Estudios Previos: el/la aspirante debe presentar el Certificado de Estudios obtenido en el país de origen, debidamente legalizado. En caso de haberse otorgado en un país de habla no española, deberá adjuntarse al mismo la traducción correspondiente, realizada por traductor público nacional.

 

Este Certificado de Estudios, deberá estar legalizado por:

  • Las autoridades educativas del país de origen
  • El Consulado Argentino en el país que lo extendió
  • El Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la república Argentina.
  • El Ministerio de Cultura y Educación de la Nación

 

  1. El Plazo para la entrega de esta documentación es el 30 de agosto del año en que solicita la matrícula
  2. El Instituto Superior deberá notificar fehacientemente al alumno y bajo firma, al momento de su inscripción, estos requisitos y obligaciones, dejando constancia de que su incumplimiento invalidará asistencia y aprobaciones que hubiere registrado el alumno en su desempeño académico.

 

Medios de transporte: A6 y A7 con parada en Av. P.Claret 5601 (ingreso a la sede del CEFyT). N4 y N11 (por Potel Junot, 4 cuadras). Transporte por Av. Núñez, a la altura de la Mujer Urbana (10 cuadras aprox.)

Instituto Nuestra Sra. de Loreto

Dirección: H. Yrigoyen 64

Teléfonos: 4280808 - 4239315

Visión, Misión y Objetivo Institucional:

Formar líderes en la evangelización de la cultura. La formación integral de docentes cristianos comprometidos con la cultura de la vida, insertos plenamente en su contexto social, con identidad cultural latinoamericana, y con alma de teólogos. La formación continua se intenta a través de acciones de capacitación, actualización y perfeccionamiento. La integración con otros Institutos de Nivel Superior No Universitario, y con otros niveles. La extensión a la comunidad, interactuando con la realidad social y cultural, y la producción de conocimiento a través de su Política de investigación.

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Ciencia Sagrada

mañana

4 años

Profesor en Ciencia Sagrada

Nivel Primario y Medio

Perfil del Egresado/a:

  1. 1)Alienten una teología con una fuerte impronta pastoral vinculada y armonizada con la misión evangelizadora permanente de la Iglesia en Córdoba[1], que parte del discernimiento y el juicio crítico sobre la realidad socio-cultural y eclesial como lugar teológico, y por eso mismo, inserta e inculturada en el contexto regional, nacional y latinoamericano.
  1. 2)Asuman, por una parte, una teología en diálogo plural e interdisciplinar con los demás campos del saber humano, al servicio de la vida de las personas y de la sociedad, en el marco del diálogo ecuménico e interreligioso, capaces de mostrar proféticamente la novedad que presenta el cristianismo en la vida de nuestra sociedad.[2] Por otra parte, asuman la opción preferencial por los pobres como eje transversal de su producción académica.[3]
  1. 3)Produzcan “una reflexión seria, puesta constantemente al día, a través del estudio que abre la inteligencia, con la luz de la fe, a la verdad”[4], a través de la creación de espacios de diálogo y discusión y búsqueda, con avances en el conocimiento sistemático y experto, para responder a los enormes desafíos actuales de la evangelización, interpelados por los signos de los tiempos y de los lugares.[5]
  1. 4)Integren equipos interdisciplinarios para la colaboración y la elaboración de proyectos de investigación-acción, fortaleciendo la dimensión socio-comunitaria en su formación y actualización.
  1. 5)Vivan la intelectualidad científica y la espiritualidad como dos elementos según una complementariedad irrenunciable, desde el encuentro fundante con Jesucristo, Palabra hecha Carne, que “potencia el dinamismo de la razón que busca el significado de la realidad y se abre al misterio”,[6] y que “tiene en cuenta siempre, al mismo tiempo, la lógica con la que Dios se revela”[7], en vista de los diversos servicios eclesiales que requiera el ministerio de la evangelización.

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

Publicaciones:

  • I Jornadas Interdisciplinares 2006: G. Rosolino (ed.), Teologías en diálogo: Urgencia y exigencia de un cambio epocal, EDUCC, Córdoba 2007.
  • II Jornadas Interdisciplinares 2007: S. Castello – R. Giardino (eds.), Memoria y olvidos en un cambio epocal: Su implicancia para las teologías en diálogo, EDUCC, Córdoba 2008.
  • III - IV Jornadas Interdisciplinares 2008-2009: “Hacia el Bicentenario en una sociedad plural” (formato CD).

Experiencias: Foros teológico-pastorales de docentes y alumnos 2006-2010 (anuales)

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Dr. Alejandro Mingo

Martes a viernes

8 a 13 hs.

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

Podrán ingresar aquéllos que acrediten haber aprobado el nivel medio de enseñanza.

Medios de transporte:

Todo transporte que llegue al casco céntrico.

Instituto Parroquial de Formación Docente Ntra. Sra. de Fátima

Dirección: Av. Varela Ortiz 2600-Bº Matienzo. Córdoba. Cap.

Teléfonos: (0351) 4663718 – 4655204.-

Página Web: www.institutofatima.edu.ar

Mail: ifdfatima@uolsinectis.com.ar

 

Visión, Misión y Objetivo Institucional:

“…testimoniando razones para vivir y para esperar…” [1]

  • MISIÓN: Formación integral de la persona mediante la búsqueda de la verdad y la promoción cristiana, humanística, social, científica y profesional de los alumnos.
  • VISIÓN: Unidad académica centrada en la formación docente inicial, la formación docente continua, el apoyo pedagógico a las escuelas, la       investigación y el compromiso comunitario tanto en el ámbito diocesano, municipal, provincial y nacional; en procesos constante de innovación y mejoramiento de la calidad educativa.
  • OBJETIVO INSTITUCIONAL: Formación integral de docentes católicos para un desempeño profesional ético, innovador y responsable; comprometidos existencialmente con la síntesis fe-vida-ciencia y cultura.

Carrera/s que se dictan:

Carreras

Turno

Duración

Título

Campo ocupacional

Profesorado de

Educación Inicial

mañana

4 años

Profesor de Educación Inicial

Ejercicio de la docencia en escuelas de nivel inicial del sistema educativo nacional, provincial o municipal.

Profesorado de

Educación

Primaria

mañana

4 años

Profesor de Educación

Primaria

Ejercicio de la docencia en escuelas de nivel primario del sistema educativo nacional, provincial o municipal.

Características de la Oferta Educativa:

  • Trayecto formativo transversal en Pastoral Educativa. Acreditación como Maestro Catequista.
  • Orientaciones: Pedagogía del Aprendizaje-servicio-solidaridad.

Nivel Inicial: Vinculación escuela-familias.

            Nivel Primario: Patrimonio-escuela-comunidad.

  • Prácticas y pasantías docentes en escuelas asociadas de la zona pastoral.
  • Apertura a la comunidad: proyectos de intervención.
  • Capacitación docente continua.
  • Sistema de créditos académicos en áreas específicas de formación.

Perfil del Egresado/a:

Definido a partir de las siguientes competencias educativas:

  • En relación con los contenidos y su enseñanza.
  • En relación a la tarea docente como instancia colectiva del rol profesional.
  • En relación a la tarea docente en su futuro desempeño profesional.
  • En relación al compromiso de docente católico: discípulo-misionero.

Publicaciones, Experiencias y/o trabajos de Investigación:

PUBLICACIONES:

2008

  • Lina Picconi, Artículo “Los Sikus rezan con sonidos en Tilcara”,Revista Pachamama. Instituto de Culturas Aborígenes. Córdoba. 2008.
  • Mirta Moore, “Geografía de Córdoba. Manual integral de nuestra provincia.” Fascículos publicados en el periódico Día a Día. 2008.-
  • Luisa Goitía y Olga Ledezma, Educación tecnológica e informática educativa: Un enfoque integrado. En Memorias del 5to Congreso Provincial de Educación tecnológica. Mayo 2008.

2009

  • Hebe Gargiulo, D. Nigro, S. Hamak Repensando el concepto de competencia comunicativa en los entornos instructivos virtuales. En Actas de las II Jornadas de Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de las Lenguas. Córdoba, F.L. U.N.C.
  • Hebe Gargiulo, M. Schlatter, G. Bulla, H. Sajoza, V. La Formación del profesor CEPI para interactuar en una comunidad colaborativa de aprendizaje a distancia. Actas de las II Jornadas de Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de las Lenguas. Córdoba, F.L. U.N.C.
  • Hebe Gargiulo, G. Bulla, M. Schlatter . CEPI: Tareas Herramientas y el enfoque accional en el aprendizaje en línea. En Actas de las II Jornadas de Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de las Lenguas. Córdoba, F.L. U.N.C.
  • Hebe Gargiulo, G. Bulla, M. Schlatter Organización general de materiales didácticos para la enseñanza online de las lenguas: el caso del curso de español-portugués para el intercambio (CEPI). Actas de las II Jornadas de Tecnologías aplicadas a la Enseñanza de las Lenguas. F.L. U.N.C.
    • Lina Picconi, Artículo “Cuden" Revista Pachamama. Instituto de Culturas Aborígenes. Córdoba. Mayo 2009.
    • Lina Picconi, Artículo “La música no es cuestión de raza sino de cultura”,Revista Pachamama. Instituto de Culturas Aborígenes. Córdoba. Junio 2009.
    • Lina Picconi, Artículo “Cuden, Palin o juego de la chueca”,Revista La Tiza Ambulante Nº 2. Capital Federal. Buenos Aires. (Agosto/Octubre 2009).
    • Lina Picconi, “SIKUS, VIRGEN Y CERRO. Una etnografía de la festividad de Semana Santa en el Noroeste Argentino”.
    • Revista institucional Agencias educativas no formales en el territorio pastoral de la Parroquia Ntra. Sra. de Fátima y San Pío V. 2009
    • Olga Ledezma Materiales para la enseñanza, Software educativos para nivel inicial y primario. 2009.
    • Educación integral de la Sexualidad en la Formación Docente. En Proyectos y experiencias de Educación en el amor. JAEC. Cba. 2009.-

2010

  • Hebe Gargiulo, S. Beker, D. Nigro, S. Hamak   El concepto de competencia comunicativa en los entornos instructivos virtuales. En Paez Roberto (coord.) Pensamiento estratégico en entornos instructivos virtuales para el desarrollo de competencias comunicativas. Córdoba, Editorial Facultad de Lenguas U.N.C. 2010
  • Lina Picconi, "Música Argentina y Latinoamericana".Ed. Imprentica. Cba.2010.
  • Mónica Moore,  “Teología como biografía en tiempos de incertidumbres” en KOLEFF, Miguel (ed.) La incertidumbre en la cultura contemporánea, Educc, Córdoba, 2010.
  • Mónica Moore, Columna del Periódico Católico Encuentro “Ser catequista”. 2010.

 

 

EXPERIENCIAS DE BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS e INVESTIGACIONES:

  • Evangelización del Curriculum de Formación Docente. Foro permanente http//isfdnsfatima.wordpress.com  
  • Acompañamiento técnico-pedagógico para la enseñanza de la Matemática en plurigrado. Escuela Rural.
    • Alfabetización inicial con soporte digital en 1er. grado.
    • Mediación curricular en Alfabetización Inicial.
    • Promoción de la lectura en la Biblioteca Popular Benjamín Matienzo.
    • Recreo diferente. Recuperando los juegos tradicionales.
    • Aula virtual para el desarrollo de competencias para el aprendizaje mezclado y tutorías one line.
    • Blog Seminario de Etnomusicología http://seminarioetnomusicologia.blogspot.com
  • Participación estudiantil y centro de egresados.
  • Proyecto Bicentenario “La Patria es un don, la Nación una tarea”. Repensar las conmemoraciones históricas en la escuela.
  • Educación para el amor. Prevención del cáncer ginecológico. LALCEC.
  • Padrinazgo solidario a jardines maternales y escuelas en contexto de vulnerabilidad.
  • Indagación sobre los enfoques de la enseñanza de las ciencias ambientales.

 

Referentes para Consultas e Información:

Coordinador/a de Carrera y/o Referente Institucional

Días de atención

Horarios

Coordinación

Lunes a viernes

8 a 13 hs

Secretaría

Lunes a viernes

8 a 13 hs

Requisitos para el Ingreso a la Carrera:

  • DNI
  • Certificado de estudios legalizado de Nivel Secundario.
  • Certificado de salud psicofísica expedido por institución pública o privada.
  • Partida de nacimiento legalizada.

Medios de transporte: líneas C, C4,C5,D3,600,601. Trolebus C.-



[1] Cfr. Gadium et spes 74,3 “Podemos pensar, con toda razón, que la suerte de la humanidad está en manos de aquellos que sean capaces de transmitir a las generaciones venideras razones para vivir y para esperar”.PEI.-

Colegio Universitario de Periodismo

Dirección: Rondeau 151, Bº Nueva Córdoba

Teléfonos: 0351: 4230340- 4219110

Mail: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

Página Web: www.cup.edu.ar

Visión:

"Ser una institución cuyas prácticas, procesos y logros sean ejemplo de sabiduría y servicio”

Misión

“Educar integralmente para el bien común de la sociedad”

Objetivos:

Esta institución forma profesionales capaces de investigar profundamente los sucesos y procesos de la realidad, diagnosticar las tendencias existentes, producir y realizar mensajes periodísticos de excelente calidad para todos los medios de comunicación, y diseñar campañas y estrategias informativas.

El periodista profesional que se pretende formar es multimediático: es decir que es capaz de producir mensajes para diferentes medios escritos, orales y audiovisuales e integrarlos a nuevas alternativas multimedias.

En cuanto al perfil humanístico, debe formarse como un hombre preocupado e identificado con las necesidades sociales de la gente, constituyéndose en uno de los motores del cambio social.

Carrera: Licenciatura en Comunicación Social y Periodismo.

Título Intermedio: Periodista Profesional

Nivel: Educación Superior

Modalidad: Presencial

Duración: 3 años

Título Final: Licenciado en Comunicación Social

Nivel: Universitario

Modalidad: Presencial

Duración: 4 años y medio

Campo Ocupacional:

Cronista, redactor, comentarista, columnista y editorialista en medios radiofónicos, televisivos, gráficos y digitales on-line.

Periodista profesional independiente de autogestión para la comunicación social y multimedial de nuevas tecnologías informáticas y telemáticas.

Realizador de proyectos audiovisuales y editoriales

Productor de programas periodísticos y de comunicación social.

Analista de los acontecimientos locales, nacionales e internacionales.

Redactor entrenado en publicidad y propaganda.

Comunicador institucional en áreas gubernamentales, empresariales, políticas y sociales.

Docente de nivel medio y/o superior en temáticas vinculadas a la comunicación social.

Carrera: Locutor Nacional

Títulos: Locutor Nacional (DIPE) y Carné de Locutor Nacional ISER - AFSCA

Nivel: Educación Superior

Modalidad: Presencial

Duración: 3 años

Campo ocupacional:

Presentar, conducir y animar programas radiales y televisivos.

Presentar y efectuar el enlace de continuidad de los informativos de radio y noticieros de televisión.

Difundir avisos comerciales, mensajes publicitarios y de propaganda.

Difundir boletines informativos; noticieros; noticias aisladas o agrupadas.

Realizar la locución y/o doblajes publicitarios y fílmicos.

Conducir y producir eventos, actos y ceremonias.

Relatar acontecimientos deportivos, culturales y recreativos.

Talleres de Formación Situada

Ya están disponibles en la JAEC los subsidios para los Talleres de Formación Situada.

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